導入

15分

・デフアスリートの活躍を知る

・デフアスリートが活躍するための手話通訳者の存在を知る

・デフアスリートが活躍している競技や観戦経験（どのような大会や場面だったか、選手同士や指導者とのコミュニケーションの様子など）を受講者同士で発表しあう

（競技例：陸上、サッカー、バレーボール、卓球など）

（大会例：デフリンピック、全国ろうあ者体育大会、全国障害者スポーツ大会など）

・特に、きこえる人とともに参加する大会等（例：全国障害者スポーツ大会）の場面で、どのような情報保障が行われていたか、発表する

（見たことのある人が少なかった場合、全国障害者スポーツ大会の様子などを写真で見せるなどしてイメージが湧くようにする）

特になし

展開

40分

・スポーツに精通した手話通訳者の養成の現状を知る

・デフアスリートが活躍するスポーツ場面における手話通訳に必要な知識と技術を理解する

・デフアスリートが活躍するスポーツ場面における手話通訳に必要な「言語技能・表現力」を理解する

・その他、スポーツ手話通訳の専門性や課題について知る

・一般財団法人全日本ろうあ連盟 スポーツ委員会による「デフアスリートを支える」を紹介し、スポーツに精通した手話通訳者の養成に関する国の状況を説明する

・「デフアスリートを支えるvol.1」より「きこえない人のスポーツ活動を通した社会参加を支える手話言語通訳者が、通訳者としての倫理観を備えた上で準備しておくべき知識と技術」を紹介する

・そのうち、特に「言語技能・表現力」について、自転車競技における誤訳の例を取り上げて説明し、例を見て考えたことを発表するよう促す

（引用文献：「デフアスリートを支える　競技別手話言語通訳ガイド　自転車編」）

・スポーツ手話通訳の専門性や課題に関する論文として平他（2019）の紹介

（補足的に講師自身の経験談を話してもよい）

まとめ

5分

・デフアスリートを支える手話通訳のために必要な知識と技術を習得するためにできることを考え、発表する

・もし自分がスポーツ手話通訳を担当することになった場合に、どのような準備をして臨むべきか考えてレポートにまとめるよう促す